Mesa 4

Mesa de debate 4: «Comunicación y Educación»

Moderadores:

Gloria Gil Talavero

Universidad de Salamanca

gloria.giltal@educa.jcyl.es

María Eugenia Polo González

Universidad Pontificia de Salamanca

mepologo@upsa.es

Día y hora:

Miércoles, 21 de octubre, de 16.00 a 17.30.

Aula: Mesa virtual.

Envía tu propuesta de ponencia a esta mesa siguiendo estas pautas

ESTA MESA AMPLÍA CFP HASTA EL 15 DE SEPTIEMBRE DE 2020

El objetivo de esta mesa de debate es el de reunir a profesionales e investigadores del ámbito de la comunicación y la educación con el fin de intercambiar puntos de vista, retosy estrategias de aplicación para cada uno de los campos.

Se pretende recoger aspectos para la formación especializada en educación, hacer referencia a la importancia de los medios de comunicación como agentes educativos, la adquisiciónde habilidades comunicativas para mejorar el desarrollo de la enseñanza y la promoción del sector, así como aquellos estudios de investigación en Comunicación, Educación y Juventud.

Por una parte, se busca poner de manifiesto cuáles son los recursos que actualmente se emplean para contribuir a fomentar y fortalecer unclima de tolerancia, solidaridad, democracia y respeto, desde la conciencia crítica y la pluralidad en los centros educativos, y la función de los medios de comunicación como herramientas de educación integral. Al mismo tiempo, con el fin de plantear expectativasy retos concretos para definir las necesidades de herramientas y formación específicas del profesorado para desarrollar destrezas comunicativas en el alumnado.

Al mismo tiempo, esta mesa de trabajo quiere ser un punto de encuentro del sector de la comunicación y la comunidad educativapara analizar las posibilidades de propuestas educativas que fomenten la comunicación social, como el aprendizaje-servicio que combina procesos de aprendizaje y un servicio a la comunidad donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales.


Ponencias aceptadas:


«Aplicaciones prácticas para el aprendizaje de la planificación de medios», de Belinda de Frutos Torres (Uva), Belén Ávila Rodríguez de Mier (ESIC), Noemí Martín García  (UVa) y Manuel Antonio Pacheco Barrio (UVa) (ID: 28)

«Aprendemos en casa: estudio sobre la accesibilidad de los contenidos educativos durante el estado de alarma», de Victoria García-Prieto (Universidad de Sevilla) (ID: 34)

«Resultados del aprendizaje en los alumnos de Grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Málaga. Docencia on line en el confinamiento por el COVID 19», de Dra. Maria Dolores García Fernández (Universidad de Málaga) (ID: 96)

«Propuestas formativas y tendencias laborales de los programas en comunicación y periodismo de la región central Colombia», de Diana Marcela Henao Mesa (Universidad del Rosario (Colombia), Daniel Barredo Ibáñez (Universidad del Rosario (Colombia) y José Miguel Pereira (Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) (ID: 112)

«Las sesiones de videconferencia en la conducción de los procesos para el desarrollo de una metodología crítica, con alumnos de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas de la UNAM», de Luis Alfonso Romero Gámez (Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras) (ID: 124)

«Las asignaturas de Metodología, a distancia, durante la contingencia por el covid 19: aciertos y desaciertos», de Luis Alfonso Romero Gámez (UNAM) (ID: 125)

«El baúl zipaquireño: la cultura popular tradicional se toma el aula», de Mónica Patricia Perassi (Corporación Universitaria Minuto de Dios (Colombia), Yeismy Amanda Castiblanco Venegas (Corporación Universitaria Minuto de Dios (Colombia) y Carmen Graciela Rodríguez Escobar (ID: 133)

«Los públicos universitarios y los nuevos procesos de comunicación organizacional», de Dra. Yolanda López- Lara y Dr. Sergio Manuel- de la Fuente- Valdez (Universidad Autónoma de Nuevo León, México) (ID: 170)

«Metacognición y herramientas didácticas para la adquisición de la competencia comunicativa en la adolescencia», de Gloria Gil Talavero (Universidad de Salamanca y CIFP Medina del Campo) (ID: 179)